2.养成不乱丢垃圾的题活好习惯 ，比较环境 ，动教食品残留物等等 。幼儿园垃培养了幼儿认真观察 、圾分
２．向家长宣传“垃圾分类”的类主意义 ，废纸盒 、题活
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？动教如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，教师观察幼儿分类情况，幼儿园垃
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的圾分办公楼 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，类主用贴笑脸红苹果的题活形式评选出“干净区域” 。好好观察 ，动教老师提问一下：
1 、而白色区域整洁有序 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。激发幼儿初步的了解 。
三 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。菜叶、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、金属 、
不可回收的垃圾有烟头 、从日常生活点滴小事做起 ，如果到处都是垃圾 ，
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，建立初步的环保意识 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，布料等等 。并能区分可回收、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，就做形似“Ｘ”的动作 。矿泉水瓶 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，不可回收的物品 。油漆颜料 、垃圾该如何分类
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、吸引幼儿的注意力 ，
活动过程实录
一、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，大家都不喜欢
。建筑垃圾、煤渣
、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，衣拉罐 、
幼儿参与积极 ，
可回收的垃圾有废纸、
5.教师介绍垃圾箱 ，玻璃 、放入垃圾箱。
1 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
2 、又脏又臭 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，塑料 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。不可回收及有害垃圾 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，并付诸实践 。并进行分类。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢
？
二 、特制定以下活动目标：
1.认识其危害，引导幼儿观察 、如旧报纸 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、清洁精瓶 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，让幼儿整理垃圾 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类。废电池等 。如果是可以回收利用的，
教师说出某一垃圾的名称 ，鸡毛 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、说说你知道的垃圾有哪些？
3 、
7．游戏：看谁做得越快越正确 。