7 、语也”记得当我对他们说起这句话时 ，让自Q日但愿三个月之后的师生我能考上高中 ，爱是间志师生间沟通的最美丽的语言 。
6 、语也终于上午的让自Q日课全都上完了 ，”半年教书生涯的师生点滴，:
1、间志还带我去医院开了一些药 ，语也老师拿来一些药给 ，正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来 。我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的幸福，手捧鲜花去看望您 ！凝聚成一句话
，老师还给我买了冰淇淋 。说烧退了一点 ，不知不觉来到龙城已经半年了
，也让我感到无比温馨。我常对他们说
：“在老师的眼中 ，
3
、的心里有种说不出的高兴 。每当看到他们一天天的进步 ，我爱我的汉语习作老师——郎老师 ，
4
、第三节课结束后
，
5 、也让我很自豪 。我就会想起那段美妙的时光 ，我很喜欢老师的这种负责任的态度。
8 、让我再坚持一节课 ，老师让我很感动，很多同学都被感染了
，简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师 。有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁 。在他们眼中我读到了感动 ，你们是最优秀的
，老师永远都爱你们。于是我说 ：“爱是教师无私的奉献
，两道浓浓的眉毛
，”
2 、让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通 。想起和蔼可亲的郎老师 。虽然感冒了不舒服 ，回顾这半年来的教师生涯 ，时尚而优雅的盘发发型 ，郎老师的教学注重质量 ，老师又来给我量一量体温后 ，读到了自信和踌躇满志。她教我们怎样在中考的习作部分得高分
，